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jiào,jiāo

:教[jiào]: 指导,训诲:~习。~头。~正。~师。~导。管~。请~。~学相长。因材施~。; 使,令:风能~船走。; 指“宗教”:~士。~主。~皇。~堂。; 姓。 教[jiāo]: 传授:~课。你~给我做。

教造句

  • 妈妈摸着我的头,语重心长地我做人的道理。
  • 体育,我是中途改行,半路出家。
  • 他对人说话,总是满口之乎者也,人半懂不懂的。
  • 老师我们怎样观察人物的外貌。
  • 驽钝的愚公敢于移山,那是在我们恒心。
  • 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在我们顽强。
  • 你可以他们搞一个隆重的欢迎仪式。
  • 德高望重的老艺人,他出来的学生桃李满天下。
  • 我能的都了,剩下只有靠你自己临场随机应变。
  • 王老师了一辈子的书,家里一贫如洗。
  • 一温柔的水珠能滴穿岩石,那是我们坚韧。
  • 他所的班级的学生寥寥无几。
  • 这世界上有的人举一反三,一就会,但也有无论怎麼仍是顽石难以点头的人。
  • 体育老师今天我们跳跃运动,大家都很喜欢。
  • 暴雪中的青松挺立着,那是我们坚强。
  • 体育课上,李老师大家如何掷标枪。
  • 你认为小学生很容易吧,其实不然。
  • 这样的不阴不阳,我怎么好呢?
  • 苍劲的翠竹高昂着头,那是在我们不屈。
  • 同是一个老师的,可是同学们的学习成绩却有很大差异。
  • 最近社会上刑案层出不穷,人看了触目惊心,警民应该联手打击犯罪。
  • 这孩子聪明伶俐,学什么一就会。
  • 起首他并不会打字,是我他的。
  • 保持驯良可,不要变得愤世嫉俗。
  • 妈妈全神贯注的我我却不认真学习真是不应该呀!
  • 今天老师了段意归纳法。
  • 要实现"诗"回归,语文师任重道远。
  • 陈老师的学方法独出心裁,能够让同学们愉快地接受他所的知识。
  • 你别总是居高临下地训人。
  • 给孩子们一点知识,正如发蒙振落一样,并不是十分难的,难的是怎样使孩子自小培养成全面发展的人。

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